Escondo mi cuerpo bajo la tela

Cada niño tiene una tela ligera y esconde bajo ella la parte del cuerpo que dice el profe; luego la hace «aparecer» con un movimiento. Juego de sorpresa y cucú que gusta mucho a los pequeños. Se trabaja la localización de partes y el control del gesto.

Cómo se juega

1. Sentados en corro, cada niño con una tela. El profe esconde su mano bajo la tela y pregunta: «¿Dónde está mi mano?». Todos: «¡Aquí!» y la saca moviéndola (2 min).
2. Consigna: «¡Escondemos los pies!». Cada niño tapa sus pies; al decir «¡Cucú!», los destapan y los mueven rápido (3 min, varias partes).
3. De pie y dispersos: se esconde la cabeza, la barriga, un brazo, la espalda. Al «¡cucú!» la parte baila un poco (3 min).
4. Por parejas: uno esconde una parte bajo la tela y el otro adivina cuál es tocando suave por encima. Cambian (3 min).
5. Final: todos se tapan enteros tumbados y el profe va destapando, con voz suave, un pie, una mano, la cara… (1 min).

Normas

• La tela nunca se pone apretada en el cuello ni en la cara.
• Al adivinar, se toca con cuidado y por encima de la tela.
• Cada uno cuida su tela y no tira de la de otro.
• Al taparnos la cabeza, nos quedamos quietos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: se esconden partes desde la silla y la pareja ayuda a colocar la tela.
• Visual: telas de colores muy vivos o con texturas, y se añade un sonido al destapar.
• Más o menos destreza: los pequeños usan telas grandes y fáciles; los hábiles, pañuelos pequeños que exigen más precisión.

Objetivos

• Localizar partes del cuerpo y taparlas con un objeto.
• Disfrutar del juego de esconder y aparecer.
• Controlar el movimiento de una parte concreta.

Material para una clase de 25

• telas ligeras: 22

Consejo para el profe

Con 3 años, la sorpresa es la clave: cambia el tono de voz al decir «¡cucú!». Ten las telas dobladas en una cesta y repártelas en el corro.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 3.1

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