Espías de puntillas por los rincones

Los niños se convierten en espías que recorren la sala sin hacer ruido: de puntillas, agachados, pegados a la pared y asomando la cabeza por las esquinas. Calientan el cuerpo y practican las posturas que luego usarán para esconderse y buscar.

Cómo se juega

1. Sentados en corro, el profe se pone unas gafas de espía imaginarias y enseña la palabra secreta: «¡Psst!», que significa quedarse quieto como una estatua (1 min).
2. Andamos por la sala de puntillas, sin que se oigan los pies, mirando a un lado y a otro (1 min).
3. Caminamos agachados como si pasáramos por debajo de una ventana para que no nos vean (1 min).
4. Nos pegamos de espaldas a la pared, avanzamos de lado y asomamos solo la cabeza por la esquina de un mueble (1 min).
5. Al oír «¡Psst!» todos se paran en la postura en la que estén; con «¡Seguimos!» cambiamos de forma de andar (1 min).
6. Volvemos al corro de puntillas y contamos en voz bajita qué hemos espiado (1 min).

Normas

• Los espías no corren: andan sin hacer ruido.
• Con «¡Psst!» me quedo quieto como una estatua.
• Miro por dónde voy para no chocarme con otro espía.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de espía en su silla, asomándose con el tronco y la cabeza a izquierda y derecha.
• Discapacidad auditiva: la señal de «¡Psst!» se hace con el dedo en los labios y la mano levantada.
• TEA: se avisa antes de cuántas formas de andar habrá y se usa siempre la misma palabra para parar.

Objetivos

• Activar el cuerpo con distintos tipos de marcha.
• Controlar la postura y el ruido al desplazarse.
• Reaccionar a una señal parando el movimiento.

Consejo para el profe

Apartad las sillas del centro y dejad libres las esquinas que sirvan para asomarse. El error típico es que se emocionen y corran: si oís pasos, «¡Psst!» y se empieza de nuevo más despacio.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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