Farolillos que vuelven a clase sin apagarse

Cada niño lleva entre las manos un farolillo imaginario encendido y volvemos en fila a clase andando tan despacio y en silencio que no se apaga. Se trabaja el control del movimiento, la marcha lenta y una transición tranquila por el pasillo.

Cómo se juega

1. Sentados, el profe enciende con mímica un farolillo en sus manos y enciende el de cada niño con la punta del dedo (1 min).
2. Probamos: si soplamos o corremos, se apaga; si andamos suave y callados, sigue encendido (1 min).
3. Nos ponemos en fila detrás del profe sujetando el farolillo con las dos manos delante del pecho (1 min).
4. Salimos al pasillo como una procesión de luces, pasito a pasito, sin hablar, hasta la puerta de clase (2 min).
5. En clase dejamos el farolillo encima de la mesa y lo apagamos con un soplido muy flojito (1 min).

Normas

• El farolillo va siempre con las dos manos.
• Si hablamos fuerte, se apaga.
• No adelantamos al de delante.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el farolillo va sobre las piernas o la bandeja de la silla, y un compañero empuja si hace falta.
• TEA: dar un objeto real ligero, como un vaso de plástico, para sujetar.
• Discapacidad visual: va de la mano del profe o con la mano en el hombro del compañero.

Objetivos

• Desplazarse a un ritmo lento y controlado.
• Mantener el silencio durante una transición.
• Seguir una fila sin prisas.

Consejo para el profe

Ideal para el pasillo cuando otras clases están trabajando. Id delante mirando hacia atrás: si os ven ir despacio, os copian.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.2

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