Fútbol 3x3 de puertas de pase
Juego de fútbol sin porterías en el que se puntúa al pasar el balón a un compañero a través de alguna de las puertas de conos repartidas por el campo. Se trabajan el pase raso, la orientación del cuerpo, la visión de juego y el desmarque detrás de la defensa.
Cómo se juega
- Reparte por un campo de 20 x 20 m seis puertas de conos de 1,5 m de ancho; forma equipos de 3 con petos y juegan dos equipos por campo, con dos o tres campos a la vez (3 min).
- Se consigue 1 punto cuando un jugador pasa el balón a través de una puerta y lo controla un compañero al otro lado.
- No se puede puntuar dos veces seguidas en la misma puerta; hay que conducir o pasar hasta otra puerta.
- La defensa puede robar el balón, pero ningún jugador puede quedarse dentro de una puerta para taparla.
- Partidos de 3 minutos y cambio de rival al silbato (12 min, 4 partidos).
- Al final, pregunta a cada equipo en qué puerta les resultaba más fácil puntuar y por qué (3 min).
Normas
- El pase debe ir raso; si va por el aire, no puntúa.
- Sin manos y sin entradas por detrás.
- Prohibido plantarse entre los dos conos de una puerta.
- Seguridad: se juega con balón de fútbol blando o de espuma y se conduce mirando al frente.
Variantes
Más fácil
Se agrandan las puertas a 2,5 m y se puede repetir puerta.
Estándar
Tres contra tres con seis puertas de 1,5 m.
Más difícil
El receptor debe controlar el balón con la pierna no dominante o el punto solo vale tras dos pases previos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: pasar con la mano rodando el balón desde una silla, siendo receptor en una puerta fija.
- Timidez: comenzar en equipos con compañeros de confianza y premiar el pase más que el punto.
- Nivel técnico: permitir un control con la planta del pie antes de pasar.
Objetivos
- Pasar raso con precisión a través de un espacio reducido.
- Desmarcarse detrás de una puerta libre para recibir.
- Cambiar de objetivo según la posición de los defensores.
Material para una clase de 25
- balones fútbol: 4
- conos: 36
- petos: 12
Consejo para el profe
Coloca las puertas en ángulos distintos para que el alumnado tenga que orientar el cuerpo. Si los equipos se amontonan, añade dos puertas más.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.3
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