Gato, pato, zapato: rimas con gesto

El profe dice el principio de un pareado inventado con un gesto y los niños lo terminan con la palabra que rima y su propio gesto: «Un gato con… ¡zapato!». Se trabaja la conciencia de la rima y la expresión con el cuerpo.

Cómo se juega

1. En corro, el profe dice «Un gato, un pato y un zapato» con un gesto para cada uno; lo repetimos y descubrimos que suenan igual al final (2 min).
2. El profe dice «Una rana que salta por la…» saltando como una rana, y los niños terminan «¡ventana!» abriendo una ventana imaginaria (2 min).
3. Seguimos con más pareados: «Un ratón debajo del… ¡colchón!», «Una foca con la… ¡boca!» abierta bien grande (3 min).
4. Por el espacio: el profe solo hace el gesto del primer animal y dice la frase; todos completan la rima y la representan (3 min).
5. Entre todos inventamos un pareado nuevo para un compañero («Lucía baila todo el… ¡día!») y lo bailamos (3 min).

Normas

• Espero a que el profe termine la frase para decir la rima.
• Cada palabra lleva su gesto.
• Todas las rimas que suenan bien valen, aunque sean de risa.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: todos los gestos se pueden hacer con brazos y cara.
• Discapacidad auditiva: apoyar cada pareado con dos dibujos, el del principio y el de la rima.
• TEA: dejar que repita el gesto del profe sin tener que inventar.

Objetivos

• Reconocer palabras que riman.
• Completar pareados sencillos.
• Expresar con el cuerpo el significado de las palabras.

Consejo para el profe

Decid la primera parte con ritmo y parad en seco antes de la rima: ese silencio es lo que les hace saltar con la palabra. Las rimas absurdas les encantan; dejadlas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.2

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