Guardamos el ruido en el cofre

Al acabar el juego, cada niño hace un último ruido sin voz (grito mudo, pataleo en el sitio) y lo «guarda» con las manos en un cofre que el profe cierra con llave imaginaria; después escuchamos el silencio que queda. Se trabaja el paso del alboroto a la calma de forma simbólica.

Cómo se juega

1. Nos sentamos en corro alrededor del cofre abierto; el profe cuenta que ahí dentro se guardan los ruidos para que descansen (1 min).
2. Por turnos, cada uno hace su ruido sin voz con la cara y el cuerpo: un grito mudo, un pataleo en el sitio, una carcajada sin sonido (1 min).
3. Lo atrapa entre las manos como si fuera una mariposa y lo mete en el cofre con cuidado (1 min).
4. Cerramos la tapa entre todos muy despacio y el profe la cierra con una llave imaginaria: «clic» (1 min).
5. Con los ojos cerrados escuchamos el silencio que ha quedado en la clase y luego decimos qué hemos oído (1 min).

Normas

• Mi ruido es sin voz: lo hago con la cara y el cuerpo.
• Espero mi turno para guardarlo.
• La tapa se cierra despacito.
• Cuando el cofre está cerrado, escuchamos en silencio.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el profe le acerca el cofre a su sitio.
• Discapacidad auditiva: la parte final se centra en mirar quietos una vela led o una luz que se apaga.
• TEA: se le anticipa con una tarjeta de «cofre cerrado = silencio» y puede sujetar la caja mientras se cierra.

Objetivos

• Pasar de la agitación a la calma.
• Expresar con el cuerpo sin usar la voz.
• Disfrutar del silencio compartido.

Material para una clase de 25

• caja con tapa: 1

Consejo para el profe

Una caja de zapatos decorada sirve como cofre y puedes volver a usarla cada día: se convierte en un ritual. Si alguno hace el ruido con voz, no pasa nada: «uy, se te ha escapado; cógelo rápido y al cofre».

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.1

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