La campanilla que no suena

Sentados en corro, los niños se pasan una campanilla de mano con muchísimo cuidado para que no suene y escuchan el silencio que se hace en la clase. Se trabaja el control fino del movimiento, la calma y el silencio compartido.

Cómo se juega

1. En corro sentados, el profe hace sonar la campanilla y luego enseña cómo cogerla despacito para que no suene (1 min).
2. Nos la pasamos de mano en mano, muy lento, y todos escuchamos; si suena, sonreímos y seguimos (2 min).
3. Segunda vuelta con los ojos cerrados de los que no la tienen, escuchando si se oye algo (1 min).
4. El profe la pasa a la vez que dice el nombre de quien la recibe en un susurro (1 min).
5. Al final suena una sola vez, muy flojita, para decir que la sesión se ha acabado (1 min).

Normas

• La campanilla se mueve muy despacio.
• Mientras viaja, todos en silencio.
• Si suena, no pasa nada, seguimos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el compañero le acerca la campanilla a la mano y la recoge de ella.
• Discapacidad auditiva: poner su mano sobre la mesa o el suelo para notar si vibra al sonar, o usar una campanilla con cintas que se mueven.
• Menos destreza: sujetar la campanilla por el badajo con la otra mano para que no suene.

Objetivos

• Controlar movimientos lentos y precisos.
• Mantener el silencio en grupo.
• Volver a la calma al final de la sesión.

Material para una clase de 25

• campanilla de mano: 1

Consejo para el profe

Usad una campanilla con mango grande, nada de cascabeles pequeños. Si alguien la hace sonar a propósito, no lo convirtáis en un drama: la siguiente vuelta, lo hace el profe a su lado.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.2

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