La gran ola de pared a pared

Todo el grupo, en fila a lo ancho junto a una pared, cruza la sala a la vez como una ola superando varias filas de obstáculos hasta la pared de enfrente. Todos se mueven a la vez y no hay esperas. Se trabajan los desplazamientos y la reacción.

Cómo se juega

1. Coloca 4 filas de obstáculos a lo ancho: cuerdas en el suelo, picas muy bajas sobre conos, colchonetas en hilera y aros sueltos.
2. Todos de pie junto a una pared, uno al lado de otro con los brazos abiertos para separarse (1 min).
3. Pandero: «¡Ola!». Todo el grupo cruza la sala andando y superando cada fila hasta tocar la pared de enfrente (2 min, varias olas).
4. Antes de cada ola, di cómo se cruza: «ola de gatos» (a gatas por todo), «ola de canguros» (saltando las cuerdas con pies juntos), «ola tranquila» (de puntillas) (4 min).
5. Ola que se para: a mitad del cruce, un golpe seco de pandero y la ola se congela; dos golpes y sigue (3 min).
6. Última ola: muy lenta, como el mar en calma, y al llegar se sientan con la espalda en la pared (2 min).

Normas

• Cada uno cruza por su trocito, sin ir en diagonal.
• La pared se toca con las manos, sin chocar.
• Si alguien va despacio, la ola le espera.
• Con un golpe de pandero, todos quietos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: tiene un pasillo solo con cuerdas y la ola le espera.
• Discapacidad auditiva: el «¡ola!» y el «quietos» se marcan también levantando los brazos.
• Más destreza: olas de canguro más largas; menos destreza: cruzar de la mano de un compañero.

Objetivos

• Superar distintos obstáculos de forma continua.
• Moverse a la vez que el grupo sin chocar.
• Responder a señales de salida y parada.

Material para una clase de 25

• cuerdas: 4
• picas: 4
• conos: 8
• colchonetas: 5
• aros: 10
• pandero: 1

Consejo para el profe

Antes de la primera ola, separa a los niños con los brazos abiertos para que nadie quede pegado. Ponte al final de la sala, de frente, para que te vean al cruzar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 3.2

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