La piña final con el lema de clase

Toda la clase forma una piña con las manos en el centro, recuerda un logro del grupo y repite su lema bajando el volumen hasta el susurro y el silencio. Se trabaja el sentimiento de pertenencia, el cierre emocional y el paso a la calma.

Cómo se juega

1. El grupo forma un círculo cerrado, hombro con hombro. Si es muy numeroso, haced dos círculos concéntricos (30 s).
2. Cada alumno estira un brazo hacia el centro y apoya la mano sobre la de otro compañero, formando una piña de manos.
3. El docente dice en una frase un logro del grupo en la sesión: «Hoy nadie se ha quedado sin jugar» (30 s).
4. Todos repiten el lema de la clase tres veces: la primera en voz normal, la segunda más baja y la tercera en susurro (1 min).
5. Tras el susurro, cinco segundos de silencio total con los ojos cerrados y una respiración lenta.
6. Las manos suben despacio hacia el cielo, como una flor que se abre, y se despiden con una sonrisa (1 min).

Normas

• Las manos se apoyan sin apretar ni empujar hacia abajo.
• El lema nunca se grita, ni siquiera en la primera vuelta.
• Durante el silencio nadie habla ni se mueve.
• Quien prefiera no tocar puede poner la mano cerca, sin contacto.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la piña se hace a la altura de su silla y el resto se agacha o arrodilla.
• Discapacidad auditiva: la bajada de volumen se acompaña bajando la otra mano, para verla.
• TEA o sensibilidad al ruido: se coloca junto al docente y puede participar solo con el gesto final.

Objetivos

• Sentirse parte de un grupo que se cuida y celebra sus logros.
• Regular el volumen de la voz y pasar de la activación a la calma.
• Reconocer acciones positivas colectivas de la sesión.

Consejo para el profe

Acordad el lema entre todos en la primera sesión del curso, porque así lo sienten suyo. Usa siempre el mismo ritual: el alumnado aprende que la clase termina ahí.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.4 3.3

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