La serpentina me hace cosquillas

Por parejas, uno se tumba con los ojos cerrados y el otro le pasea una serpentina larga por brazos, piernas y espalda, despacito, como una lluvia de cosquillas suaves. Se trabaja la percepción del propio cuerpo, la relajación y el cuidado del compañero.

Cómo se juega

1. El profe hace una demostración con un niño: pasa la serpentina por su brazo muy despacio y le pregunta «¿dónde la notas?» (1 min).
2. Por parejas, uno se tumba boca arriba y el otro le pasea la serpentina desde la mano hasta el hombro, por los dos brazos (1 min).
3. Ahora por las piernas, desde los pies hasta las rodillas, y el tumbado dice dónde la nota (1 min).
4. El tumbado se da la vuelta y la serpentina cae despacio sobre su espalda como lluvia, varias veces (1 min).
5. Cambio de papeles y repetimos brazos, piernas y espalda (2 min).

Normas

• La serpentina va despacito, como una pluma.
• Cara y cuello no se tocan.
• Si mi amigo dice «para», paro.

Variantes

Adaptaciones

• TEA o hipersensibilidad táctil: puede elegir solo brazos, con ojos abiertos, o hacer únicamente de quien acaricia.
• Movilidad reducida: se queda en su silla y recibe la serpentina por brazos y manos.
• Discapacidad auditiva: acordar antes un gesto de «para» (mano levantada) en lugar de decirlo.

Objetivos

• Reconocer partes del cuerpo por el tacto.
• Relajarse con un estímulo suave.
• Cuidar al compañero con gestos delicados.

Material para una clase de 25

• serpentinas de papel: 25
• colchonetas: 6
• música

Consejo para el profe

Poned música muy suave y hablad en susurros. Pedid permiso siempre antes de tocar («¿puedo?») y aceptad un no; se rompen muchas serpentinas, así que tened trozos de repuesto.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.3

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