Libro de ruta con tulipas: rally a pie
Las parejas siguen un libro de ruta como el de los rallies, con dibujos de cada cruce (tulipas) y distancias en pasos, y anotan las letras de los conos que encuentran por el colegio. Se trabaja la lectura de símbolos, la estimación de distancias y la orientación.
Cómo se juega
- Prepara una ficha de 10 tramos por el recinto: cada línea tiene la distancia en pasos, una tulipa (dibujo del cruce con flecha) y una casilla para anotar.
- Coloca 8 conos con letras en el camino correcto y 4 conos trampa con otras letras en desvíos equivocados.
- En 4 minutos, explica la tulipa: el punto es donde estás y la flecha, el camino que tomas. Haced juntos el primer tramo.
- Las parejas salen cada minuto con la ficha A o con la B (mismo recorrido al revés), cuentan los pasos y anotan la letra de cada cono.
- Hay 16 minutos. Al llegar, el docente revisa las letras: una letra trampa indica en qué tramo hubo un error.
- Cerrad en 5 minutos analizando el tramo con más fallos.
Normas
- El conteo de pasos se hace andando; entre tramos se puede trotar.
- No se adelanta a otra pareja en pasillos estrechos.
- No se sale del recinto marcado ni se entra en edificios.
- Los conos no se mueven.
Variantes
Más fácil
Ficha de 6 tramos con flechas simples y distancias en metros señaladas con conos.
Estándar
Diez tramos con tulipas, distancias en pasos y conos trampa.
Más difícil
Al final, cada pareja diseña un tramo nuevo con su tulipa y otra pareja lo prueba.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se cuenta en metros o en impulsos de silla, tras medir cuánto se avanza en 10 metros.
- Discapacidad auditiva o TEA: tulipa de ejemplo en grande y un tramo ensayado antes de salir.
- Condición física: las parejas más en forma trotan entre tramos y repiten en el otro sentido.
Objetivos
- Interpretar dibujos esquemáticos de cruces y direcciones.
- Estimar distancias contando pasos.
- Detectar y corregir errores en la elección del camino.
Material para una clase de 25
- fichas: 13
- lápiz: 13
- conos: 12
- carteles letras: 12
Consejo para el profe
Antes de salir, que cada alumno cuente cuántos pasos da en 10 metros; si no, las distancias no cuadran. Funciona muy bien en colegios con varios caminos y edificios.
Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 2.2
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