Los piratas de la pata de palo

El grupo juega a ser piratas con pata de palo: andan a la pata coja apoyados en un amigo, miran con el catalejo a un pie y se mantienen en pie en un barco que se mueve. Se trabaja el equilibrio sobre un pie y en movimiento a través del juego simbólico.

Cómo se juega

1. Junta colchonetas en el centro: es el barco. Cada niño se ata un pañuelo en la cabeza o la muñeca: «Hoy somos piratas».
2. Dispersos, andan con pata de palo (una pierna rígida) por la sala. 2 minutos.
3. El catalejo: al golpe de pandero, se paran a un pie, con las manos haciendo un catalejo en el ojo, y buscan tierra contando hasta cinco. Alterna con la marcha y cambia de pie. 3 minutos.
4. Piratas cojos: de dos en dos, uno pone la mano en el hombro del otro y avanzan a la pata coja tres saltitos; cambian de pie y de papel. 3 minutos.
5. ¡Al barco!: todos suben a las colchonetas. El profe dice «¡Ola grande!» y se agachan sin caerse; «¡Mar en calma!» y se ponen de pie; «¡Tormenta!» y se quedan a un pie. 5 minutos.
6. Bajan del barco despacio y guardan su pañuelo. 2 minutos.

Normas

• En el barco no se empuja: cada pirata tiene su sitio.
• La pata coja con un amigo, despacio y sin saltos grandes.
• El pañuelo se lleva en la cabeza o en la muñeca, nunca en los ojos.
• Si me caigo en el barco, me levanto y sigo jugando.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: es el capitán que da las órdenes del mar y hace el catalejo con los brazos.
• TEA: anticipa las tres órdenes del mar con dibujos y mantenlas siempre iguales.
• Más destreza: inventar una orden nueva para el barco; menos destreza: catalejo apoyado en la pared.

Objetivos

• Mantener el equilibrio sobre un pie, quieto y en movimiento.
• Adaptar la postura a consignas verbales dentro de un juego simbólico.
• Expresarse con el cuerpo representando un personaje.

Material para una clase de 25

• colchonetas: 6
• pañuelo: 20
• pandero: 1

Consejo para el profe

Ponte tú un pañuelo y haz de capitana: la historia los engancha más que cualquier explicación. Cambia el orden de las órdenes del mar para mantener la atención.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 4.3

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