Muñecos de cuerda: le doy a la llave
Cada niño o niña es un juguete de cuerda: se da cuerda con una llave imaginaria, se mueve como un soldadito, una bailarina o un robot, y poco a poco se le acaba la cuerda hasta quedarse quieto. Trabaja el control de la velocidad, la imitación y la parada.
Cómo se juega
- El grupo se coloca disperso. El profe enseña la llave imaginaria: la pone en su tripa y gira «cric, cric, cric» tres veces.
- Juguete soldadito: todos se dan cuerda y marchan con las piernas rectas y los brazos tiesos. El profe dice «se acaba la cuerda» y van cada vez más lentos hasta pararse. Un minuto.
- Juguete bailarina: se dan cuerda y giran de puntillas con los brazos arriba, cada vez más despacio hasta quedarse quietas. Un minuto.
- Juguete robot: movimientos cortados de brazos y piernas, con sonidos de robot, hasta que se apaga. Un minuto.
- Juguete mono de los platillos: saltitos dando palmadas por delante y por encima de la cabeza, hasta quedarse sin cuerda. Un minuto.
- Final: el profe pasa por el grupo dando cuerda en la espalda de quien quiera, y ese niño o esa niña elige el juguete que es.
Normas
- Se mueve solo después de dar cuerda.
- Cuando se acaba la cuerda, el juguete se para del todo.
- Los giros de bailarina, despacio y en su sitio.
- Los juguetes no chocan entre sí.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo soldadito y robot, con el profe haciendo el juguete a la vez.
Estándar
Con 4 años, los cuatro juguetes y la parada lenta.
Más difícil
Con 5 años, cada niño o niña inventa su propio juguete y los demás adivinan cuál es.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se mueve como juguete con brazos y cabeza desde su sitio.
- TEA: se avisa de cuánta cuerda queda contando «tres, dos, uno» para anticipar la parada.
- Más destreza: se para en equilibrio sobre un pie; menos destreza: movimientos más simples, solo con brazos.
Objetivos
- Controlar la velocidad del movimiento hasta pararse.
- Imitar distintos juguetes con el cuerpo.
- Activar todo el cuerpo con movimientos rígidos y sueltos.
Consejo para el profe
La parada lenta es lo más difícil y lo más bonito: exagérala tú con la voz cada vez más grave. Si se aceleran, da menos vueltas a la llave.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 2.3
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