Obwisana: pasa la piedra al ritmo
Juego tradicional de Ghana en el que el grupo, sentado en corro, se pasa piedras (aquí saquitos) al compás de una canción popular. Se trabajan el ritmo, la coordinación entre manos y voz, la atención compartida y el conocimiento de juegos de otras culturas.
Cómo se juega
- Sienta al alumnado en 2 corros de 12 o 13, hombro con hombro, con un saquito delante de cada persona (1 min).
- Cuenta que es un juego de Ghana cuya canción habla de un niño que se hace daño jugando con piedras. Enseña la melodía de «Obwisana» por partes, marcando el pulso con palmadas en los muslos (3 min).
- Movimiento en dos tiempos: en el primero se coge el saquito propio; en el segundo se deja delante de la persona de la derecha. Practica contando «coge, deja» despacio (2 min).
- Junta canción y movimiento y acelera cuando el corro complete una vuelta sin atascos. Añade retos: cambio de sentido, ojos cerrados o cantar solo por dentro. Si se acumulan saquitos, se reparten y se sigue (7 min).
- Cierre de pie: el mismo pase dando un paso lateral a la derecha en cada tiempo (2 min).
Normas
- El saquito se deja en el suelo, nunca se lanza.
- Cada persona coge solo el saquito que tiene delante.
- Se respeta la canción como parte de otra cultura, sin burlas.
Variantes
Más fácil
Un solo saquito recorre el corro mientras el resto canta y marca el pulso.
Estándar
Todos pasan a la vez al ritmo de la canción.
Más difícil
Tres tiempos («coge, toca el suelo, deja») o dos corros concéntricos en sentidos opuestos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: juega en su silla con el saquito sobre una mesa baja o un banco.
- Discapacidad auditiva: un compañero marca el pulso con toques suaves en su hombro.
- Nivel de coordinación: empieza marcando el pulso con palmadas y se une al pase cuando esté listo.
Objetivos
- Mantener un ritmo común coordinando manos y canción.
- Conocer y valorar un juego tradicional africano.
- Atender al grupo para que el juego no se pare.
Material para una clase de 25
- saquitos: 25
Consejo para el profe
Empieza muy despacio: lo importante es que todo el corro se mueva a la vez, no la velocidad. Pide a quien se atasque que siga cantando y retome el pase en la frase siguiente.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 4.3
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