Pañuelos de colores: atrapa el que te digan

Por parejas, un alumno lanza a la vez dos pañuelos de colores y dice uno; el compañero debe atrapar solo ese antes de que toque el suelo. Se trabaja la recepción de objetos ligeros, la reacción ante una señal y la discriminación visual.

Cómo se juega

1. Por parejas, el lanzador tiene dos pañuelos de colores distintos y el receptor se coloca enfrente, a un metro (2 min).
2. El lanzador lanza los dos pañuelos hacia arriba a la vez y, mientras suben, dice un color. El receptor atrapa solo ese pañuelo antes de que toque el suelo.
3. Tras 8 lanzamientos se cambian los papeles. Cada atrape correcto es un punto; atrapar el color equivocado no suma (4 min).
4. Nivel 2: el color se dice cuando los pañuelos ya caen, o se pide atrapar con una mano concreta (3 min).
5. Nivel 3: el lanzador dice «¡los dos!» y el receptor intenta atrapar uno con cada mano.
6. Final en tríos: dos lanzadores, uno a cada lado, lanzan su pañuelo a la vez y el receptor atrapa el del lanzador que dice su nombre; se rota cada 6 lanzamientos (4 min).

Normas

• Se lanza hacia arriba, nunca a la cara del receptor.
• Cada pareja respeta su espacio para no chocar con otras.
• El color se dice en voz clara una sola vez.
• Los papeles se cambian cuando toca, sin alargar turnos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: sentado o en silla se juega igual; el lanzador lanza más alto para dar tiempo.
• Discapacidad auditiva: el color se indica con un gesto acordado, como mano arriba para rojo y mano en la cabeza para azul.
• Nivel: los pañuelos grandes caen más despacio; quien vaya sobrado juega con tres.

Objetivos

• Atrapar un objeto ligero en el aire con una o dos manos.
• Reaccionar con rapidez a una señal eligiendo el objeto correcto.
• Cooperar con la pareja respetando los turnos.

Material para una clase de 25

• pañuelos de colores: 30

Consejo para el profe

Usa colores muy distintos, como rojo y azul, y evita el exterior si hace viento. El juego engancha: sube de nivel en cuanto una pareja acierte casi siempre.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.2

Otras actividades de parte principal para Primaria