Paracaídas viajero: la carga entre todos

Toda la clase sujeta el paracaídas tenso y transporta un balón gigante por un recorrido de conos con giros, pasos agachados y tramos laterales sin dejarlo caer. Se trabajan la cooperación, la toma de decisiones en grupo y el desplazamiento coordinado.

Cómo se juega

1. Marca con conos un recorrido de unos 40 m con un giro completo, un tramo lateral, un «túnel» agachados y una meta circular (2 min).
2. El grupo agarra el paracaídas tenso a la cintura con el balón gigante en el centro y practica parado: subir, bajar y girar (3 min).
3. Primer viaje caminando. Si el balón cae, se vuelve a subir en ese punto y se sigue; el profe cuenta las caídas (4 min).
4. El grupo tiene 1 minuto para elegir dos «capitanes de ruta» que dan las órdenes y acordar una palabra de parada (1 min).
5. Segundo y tercer viaje con 4 balones de espuma añadidos: llegar con más carga y menos caídas que antes (7 min).
6. En la meta, se baja la tela despacio para dejar la carga dentro del círculo y se comenta qué señal ayudó más (3 min).

Normas

• Se camina siempre: correr con el paracaídas está prohibido.
• Durante el viaje solo hablan los capitanes; el resto usa gestos.
• Si alguien tropieza, cualquiera dice la palabra de parada y todos se detienen.
• La carga solo se toca con la tela, salvo para recolocarla tras una caída.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de capitán de ruta o agarra el borde delantero, por donde el paso es más ancho.
• Timidez o TEA: rol fijo y previsible, como avisar de cada cono, que le da participación sin exposición.
• Condición física: los grupos que controlan bien la carga pueden trotar suave en los tramos rectos.

Objetivos

• Coordinar el desplazamiento de todo el grupo hacia una meta común.
• Tomar decisiones de ruta y comunicarlas con claridad.
• Valorar en grupo qué estrategia funciona mejor.

Material para una clase de 25

• paracaídas de juegos: 1
• balón gigante: 1
• balones espuma: 4
• conos: 12

Consejo para el profe

Deja el recorrido libre de bancos y porterías, porque el grupo mira la tela y no el suelo. Con viento el balón gigante sale volando: en esos días, usa el pabellón.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.3

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para Primaria