Partido de balonmano con rotación de puestos
Partidos de 5c5 con portero en los que cada alumno juega en un puesto fijo indicado en una tarjeta y rota al siguiente cada 4 min. Se trabaja el conocimiento de los puestos del balonmano, sus funciones y la colaboración en ataque organizado.
Cómo se juega
- Dos campos transversales con porterías pequeñas y área de 5 m. Cuatro equipos de 6; el alumno sobrante arbitra y rota.
- Cada jugador recibe una tarjeta con su puesto y una función clave: extremo izquierdo, lateral izquierdo, pivote, lateral derecho, extremo derecho o portero.
- Antes de empezar, 2 min para que cada equipo se coloque en ataque y lea las funciones en voz alta.
- Se juega 4 min. Al silbato, cada jugador pasa la tarjeta al compañero de su derecha y cambia de puesto, incluido el portero.
- Tras seis rotaciones todos han pasado por todos los puestos. Al final, cada uno dice qué puesto le resultó más cómodo y por qué.
Normas
- En ataque, cada uno debe respetar la zona de su puesto; si se aleja, el árbitro da el balón al rival.
- Pasos, dobles y área según el reglamento escolar.
- Seguridad: sin contacto con el portero ni con los jugadores en el aire.
Variantes
Más fácil
Las tarjetas llevan un dibujo del campo con la zona de cada puesto.
Estándar
5c5 con portero y rotación de puestos cada 4 min.
Más difícil
Cada puesto tiene una tarea obligatoria, por ejemplo que el pivote toque el balón en cada ataque.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: juega en los puestos de pivote o extremo con un defensor que no le roba.
- TEA: la tarjeta incluye un esquema con su zona y se avisa 30 segundos antes de cada rotación.
- Nivel físico: el portero descansa físicamente; se ajusta el orden para alternar puestos exigentes.
Objetivos
- Conocer los puestos del balonmano y su función básica.
- Ocupar el espacio de forma organizada en ataque.
- Valorar la aportación de cada puesto al equipo.
Material para una clase de 25
- balón de balonmano: 3
- petos: 12
- porterías pequeñas: 4
- conos: 24
- tarjetas: 24
Consejo para el profe
Prepara las tarjetas plastificadas con un dibujo sencillo del campo. Al principio todos van al balón: congela el juego y pide que cada uno vuelva a su zona.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.2 3.2
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