Primero y después con tarjetas
El profe coloca en el suelo tarjetas con dibujos de acciones (saltar, girar, gatear, sentarse) y el grupo las hace en el orden en que están: primero una y después otra. Se trabajan la percepción temporal del orden, la memoria y la atención.
Cómo se juega
- Antes de clase, prepara tarjetas grandes con un dibujo cada una: saltar, girar, gatear, sentarse, palmada, estirarse. Todos sentados en semicírculo mirando una pared o el suelo donde las pondrás.
- Enseña una tarjeta y haz la acción. Todos la imitan. Repite con cada tarjeta (3 min).
- Coloca dos tarjetas en fila, de izquierda a derecha según las ven: «Primero saltar, después sentarse». Señala cada una al decirla. Todos lo hacen (4 min).
- Añade una tercera: «Primero, después y al final». Repetid varias series diferentes, cambiando las tarjetas (4 min).
- Retira las tarjetas después de enseñarlas: «¿Os acordáis? ¿Qué iba primero?». Lo hacen de memoria (2 min).
- Final: un niño o niña coloca dos o tres tarjetas y todo el grupo hace la serie (2 min).
Normas
- Se espera a que el profe termine de señalar para empezar.
- Al girar o gatear, se mira el espacio alrededor.
- Las tarjetas se miran, no se pisan.
- Si alguien se equivoca de orden, se vuelve a mirar la fila.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, una tarjeta cada vez y luego dos muy diferentes.
Estándar
Con 4 años, series de dos y tres tarjetas.
Más difícil
Con 5 años, series de cuatro o hacerlas de memoria sin mirar.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: tarjetas con acciones que pueda hacer desde la silla, como levantar brazos o dar palmadas.
- TEA: anticipar todas las tarjetas antes de empezar y dejarle colocar una serie.
- Destreza: series más largas para los que dominan; los que necesiten ayuda miran a un compañero mientras la hacen.
Objetivos
- Comprender y respetar el orden primero, después y al final.
- Recordar una serie corta de acciones.
- Ejecutar acciones motrices variadas a partir de una imagen.
Material para una clase de 25
- tarjetas: 8
Consejo para el profe
Señala siempre la tarjeta mientras dices «primero» y «después». Las tarjetas grandes y plastificadas duran todo el curso.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 2.3
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