Somos una tetera, una silla y un puente
Los niños se convierten en objetos usando su cuerpo, primero solos, luego por parejas y después en pequeños grupos: una tetera, unas tijeras, un puente, una mesa, una casa. Se trabaja la conciencia corporal, el equilibrio en posturas y la cooperación para construir formas juntos.
Cómo se juega
- El profe nombra un objeto y lo hace con su cuerpo para que lo vean: una tetera con una mano en la cintura (el asa) y el otro brazo de pitorro que echa el té (2 min).
- Solos: cada uno hace la tetera, una silla (sentado en una silla invisible), una lámpara que se enciende (de golpe, brazos arriba) y unas tijeras (brazos que abren y cierran) (3 min).
- Por parejas: un puente (manos con manos por arriba) por el que pasa otra pareja, una mesa (los dos a cuatro patas juntos) y un coche (uno delante con el volante y otro detrás) (3 min).
- Grupos de cuatro: una casa con tejado, un tren que se mueve y una flor que se abre (3 min).
- Toda la clase junta forma un gran castillo con torres altas y una puerta por la que pasa el profe (1 min).
Normas
- Hago el objeto con todo mi cuerpo.
- Me quedo quieto en mi forma hasta que el profe dice «¡ya!».
- En el grupo, cada uno pone una parte.
- Si mi forma se cae, me río y la vuelvo a hacer.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo objetos individuales y la mesa por parejas, copiando al profe.
Estándar
Con 4 años, solos, por parejas y en grupos de cuatro.
Más difícil
Con 5 años, cada grupo inventa un objeto en secreto y los demás adivinan qué es.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: hace los objetos con brazos y tronco y en el grupo es la parte que no se mueve (la chimenea, el centro de la flor).
- Discapacidad visual: el profe le describe la forma y le coloca suavemente los brazos; puede tocar la forma de los compañeros.
- TEA: en los grupos, darle una parte concreta y siempre la misma en cada objeto («tú eres el techo»).
Objetivos
- Representar objetos con distintas posturas del cuerpo.
- Mantener una postura unos segundos.
- Construir formas cooperando con compañeros.
Consejo para el profe
Haz tú los grupos de cuatro y deja que se organicen un poco antes de ayudar. Haz una foto de cada forma de grupo: verla después en la pizarra les encanta.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.3
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