Teatro de sombras con siluetas de cartulina
En grupos de cinco, el alumnado recorta siluetas de cartulina montadas en palitos y crea una escena de sombras de un minuto detrás de una sábana iluminada. Se trabaja la creación colectiva, la manipulación precisa y la relación entre distancia al foco y tamaño de la sombra.
Cómo se juega
- Monta la pantalla: sábana tensada entre dos espalderas, foco a 3 metros detrás y público delante. Demuestra que, cerca del foco, la sombra es grande y borrosa, y pegada a la tela, pequeña y nítida (3 min).
- En grupos de cinco, cada grupo decide una historia de tres momentos (inicio, problema y final) y sus personajes (4 min).
- Recortado (8 min): cada persona recorta al menos una silueta o decorado y la pega con cinta a un palito, sentada en la mesa.
- Ensayo por turnos (8 min): cada grupo tiene 90 segundos tras la pantalla para probar entradas, salidas y cambios de tamaño mientras el resto prepara.
- Función (7 min): cada grupo representa su escena de un minuto con alguien que narra o pone sonidos, y el público dice qué momento fue más claro.
Normas
- Detrás de la pantalla solo está el grupo que actúa.
- Las tijeras no salen de la mesa de trabajo y se pasan cerradas, por el mango.
- Seguridad: nadie toca ni mueve el foco, que puede calentarse; solo el profesor lo coloca.
Variantes
Más fácil
Dar siluetas ya recortadas y que el grupo solo cree la historia y la manipulación.
Estándar
Recortar, ensayar y representar una escena de tres momentos.
Más difícil
Incluir un efecto de tamaño (un personaje que crece o se aleja) y una sombra corporal combinada con las siluetas.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se encarga de narrar o manipular sentado, con la pantalla a la altura adecuada para su silla.
- Discapacidad visual: asume el papel de narrador y de efectos de sonido, y el grupo le describe cada escena en el ensayo.
- Motricidad fina: se le dan plantillas grandes o siluetas ya recortadas para pegar al palito.
Objetivos
- Crear en grupo una historia breve y representarla con sombras.
- Controlar la distancia y el movimiento de las siluetas para modificar la sombra.
- Coordinar papeles de manipulación, narración y sonido.
Material para una clase de 25
- sábana blanca: 1
- foco: 1
- cartulinas: 15
- palitos de madera: 30
- tijeras: 10
- cinta adhesiva: 3
Consejo para el profe
Coloca las mesas de recorte lejos de la pantalla y oscurece el aula solo durante el ensayo y la función, para que nadie tropiece.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.1
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