Tenis de mesa: arbitraje del saque reglamentario
El alumnado aprende las condiciones del saque legal en tenis de mesa (palma abierta, lanzamiento vertical de 16 cm, pelota visible y por detrás de la mesa) y las arbitra en partidos reales. Se trabaja el reglamento, la observación precisa y el juego limpio.
Cómo se juega
- Demostración de 4 minutos de un saque legal y de tres ilegales: pelota escondida con el cuerpo, lanzamiento bajo y golpe por encima de la mesa.
- Tríos por mesa: dos juegan y uno arbitra con su tarjeta de rol, sentado a la altura de la red.
- Ronda de 4 minutos solo de saques: el árbitro dice «bien» o «falta» y explica el motivo en una frase.
- Partidos a 11 durante 4 minutos: un saque ilegal la primera vez es aviso y la segunda punto para el rival.
- Se rota el árbitro cada partido; en 22 minutos cada alumno arbitra al menos un partido completo.
Normas
- El árbitro anuncia en voz alta la falta y el motivo.
- Los jugadores no discuten la decisión; pueden pedir una demostración del saque correcto.
- Por seguridad, el árbitro se sienta fuera del recorrido de la pala y a un metro del poste.
Variantes
Más fácil
Solo se arbitra que el lanzamiento sea vertical y desde la palma abierta.
Estándar
Se arbitran las cuatro condiciones del saque legal.
Más difícil
El árbitro también lleva el marcador, el cambio de saque cada dos puntos y el cambio de lado.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: arbitra o juega desde la silla, con saque permitido sin exigir altura de lanzamiento.
- Discapacidad auditiva: el árbitro usa la mano levantada para la falta además de la voz.
- Inseguridad: el primer turno arbitra en pareja con un compañero.
Objetivos
- Reconocer las condiciones del saque legal.
- Arbitrar con criterio y explicar las decisiones.
- Sacar respetando el reglamento.
Material para una clase de 25
- mesas ping-pong: 8
- palas: 18
- pelotas ping-pong: 32
- tarjetas roles: 8
Consejo para el profe
La falta más habitual es esconder la pelota con el brazo libre; enséñala exagerada. Al ser poco intensa, encaja bien como segunda parte tras un bloque de juego más activo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.3
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