Zapato que sale, zapato que baila
Sentados en corro con los pies hacia el centro, una retahíla inventada echa suertes entre los zapatos, y el zapato elegido propone un baile que todos los pies copian. Se trabaja el control del pie y del tobillo y aceptar el resultado de la suerte sin que nadie quede fuera.
Cómo se juega
- Sentados en corro con las piernas estiradas y los pies hacia el centro, aprendemos la retahíla: «Zapatito de charol, zapatito de cordón, ¿qué zapato bailará? ¡Este que está!» (1 min).
- El profe va tocando un zapato en cada palabra; el zapato donde acaba propone un baile (golpecitos, círculos, puntillas) y todos los pies lo copian con el mismo pie (1 min).
- Repetimos la suerte dos veces más; el niño que ya ha bailado cruza las piernas para que la suerte caiga en otro, pero sigue bailando con todos (1 min).
- Ahora el último elegido dice la retahíla con el profe y salen uno o dos zapatos más, que proponen bailes con el otro pie (1 min).
- Terminamos con todos los pies bailando a la vez: primero rápido como lluvia, después lentos como caracoles y al final quietos (1 min).
Normas
- El zapato que sale es el que manda.
- Los demás pies copian sin levantarse del suelo.
- Aunque ya hayas salido, sigues bailando con los demás.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el profe propone dos bailes y el niño elegido escoge uno señalando.
Estándar
Con 4 años, el niño elegido inventa el baile y además dice con qué pie se hace.
Más difícil
Con 5 años, el niño elegido dice la retahíla para echar la siguiente suerte, tocando él los zapatos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: si los pies no se mueven, baila la mano como si fuera un zapato y los demás lo copian igual.
- TEA: avisar antes de tocar su zapato y respetar si prefiere que lo señalemos sin tocar.
- Discapacidad visual: el compañero de al lado le describe el baile y le acompaña tocándole suavemente el pie.
Objetivos
- Mover el pie y el tobillo de distintas formas con control.
- Copiar movimientos del pie de un compañero.
- Aceptar una suerte en la que nadie queda eliminado.
Consejo para el profe
Si alguien va descalzo, la retahíla vale igual: «calcetín de algodón». Contad las palabras con calma para que vean que la suerte es justa.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 3.2
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