Coreografía acumulativa por equipos
Cada miembro del equipo aporta un movimiento de ocho tiempos que se suma a los anteriores hasta formar una coreografía completa, que el equipo ensaya y presenta. Se usan tarjetas de ideas de movimiento como apoyo. Se trabajan la creatividad, la memoria y la colaboración para un objetivo común.
Cómo se juega
- Cinco equipos de 5, cada uno con tarjetas de ideas: desplazamiento, salto, giro, brazos, nivel bajo y postura (2 min).
- Reto: cada miembro crea un bloque de ocho tiempos; lo enseña, el equipo lo repite y el siguiente añade el suyo detrás (2 min).
- Creación con música de fondo: unos 2 minutos por alumno para enseñar su bloque y bailar todo desde el principio (10 min).
- Ensayo: elegid formación (fila, círculo o V), un cambio de formación y una postura final; repetid tres veces (6 min).
- Presentación: cada equipo baila y el resto dice qué bloque le ha gustado y por qué (5 min).
Normas
- Cada bloque tiene exactamente ocho tiempos y se cuenta en voz alta al enseñarlo.
- Todas las aportaciones se incluyen: no se descarta la idea de nadie, solo se puede mejorar.
- Los movimientos deben ser seguros: nada de volteretas ni portés.
Variantes
Más fácil
Usa bloques de cuatro tiempos y deja que los equipos elijan los movimientos solo de las tarjetas.
Estándar
Cinco bloques de ocho tiempos creados por el alumnado, con un cambio de formación y postura final.
Más difícil
Añade que un bloque se baile en canon, empezando cada miembro del equipo dos tiempos después que el anterior.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el alumno aporta un bloque con brazos y tronco, y el equipo lo adapta para bailarlo todos igual.
- Timidez o TEA: puede elegir su bloque de las tarjetas y enseñarlo a un compañero que lo transmite al resto.
- Nivel: los equipos que van más rápido pueden añadir un sexto bloque o un cambio de nivel alto y bajo.
Objetivos
- Crear un bloque de movimiento de ocho tiempos y enseñarlo al grupo.
- Memorizar y encadenar una coreografía construida entre todos.
- Colaborar con el equipo para lograr una presentación conjunta.
Material para una clase de 25
- música: 1
- tarjetas: 30
Consejo para el profe
Pasa por los equipos contando los tiempos con ellos, porque los bloques suelen salir de siete o diez tiempos. Elige música con pulso muy marcado y sin cambios bruscos de ritmo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 2.1
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