Corro de baile: entra, propone y todos copian
En corros de seis, por turnos, cada alumno entra al centro y propone un paso de baile de 8 tiempos que todo el corro copia a continuación, como en los corros de baile urbano. Activa el cuerpo con música, fomenta la creatividad y ayuda a perder la vergüenza.
Cómo se juega
- Forma corros de seis con un metro de separación entre cada persona. Pon música urbana o de baile de tempo medio (unos 100-110 pulsaciones por minuto).
- Primero, 1 min de pulso común: todo el corro marca el ritmo con un paso lateral y palmas.
- Por turnos, en el sentido de las agujas del reloj, un alumno entra al centro y hace un paso de 8 tiempos (puede ser sencillo: balanceo, giro, paso con brazos).
- Al terminar, sale a su sitio y todo el corro repite su paso dos veces mientras el siguiente se prepara para entrar.
- Primera vuelta (3 min) con pasos libres; segunda vuelta (3 min) en la que cada paso debe incluir un cambio de nivel (agacharse, saltar suave o girar).
- Final (1 min): el corro encadena los seis pasos seguidos, uno tras otro, sin parar.
Normas
- Todos los pasos se copian con la misma energía, sin burlas.
- Quien no sepa qué hacer puede repetir un paso anterior con un pequeño cambio.
- Seguridad: nada de acrobacias, giros sobre la cabeza ni saltos altos en el centro.
Variantes
Más fácil
El profe enseña cuatro pasos básicos al principio y cada alumno elige uno de ellos al entrar.
Estándar
Cada alumno inventa un paso de 8 tiempos que el corro copia dos veces.
Más difícil
Cada nuevo paso debe empezar por el final del anterior para crear una coreografía continua.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el alumno propone pasos de brazos, tronco y cabeza desde su silla y el corro los copia igual.
- Timidez: puede entrar al centro acompañado de un compañero y proponer el paso juntos.
- Discapacidad auditiva: un compañero marca los 8 tiempos con los dedos o con palmas visibles.
Objetivos
- Crear pasos de baile sencillos ajustados al ritmo musical.
- Imitar con precisión los movimientos propuestos por otros.
- Desarrollar la confianza para expresarse con el cuerpo delante del grupo.
Material para una clase de 25
- música (altavoz): 1
Consejo para el profe
Deja que el alumnado proponga la música, revisando la letra. Si un corro se queda parado, entra tú con un paso muy simple para romper el hielo.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.2 3.3
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