El flautista y los ratones bailarines

Cuento motor inspirado en el flautista de Hamelín: los ratones siguen en fila al flautista copiando sus pasos al ritmo de la música y, cuando la música para, corren a sus madrigueras. Se trabajan el ritmo, la imitación en movimiento y el liderazgo por turnos.

Cómo se juega

1. Reparte los aros por la sala: son las madrigueras de los ratones. Corro (1 min): «En un pueblo había muchos ratones y llegó un flautista con una música mágica».
2. Seguir al flautista (3 min): el profe es el flautista y todo el grupo, detrás en fila, copia lo que hace al ritmo de la música: pasos de puntillas, rodillas altas, agachados, zigzag, vueltas.
3. ¡Silencio! (2 min): cuando para la música, los ratones corren a una madriguera y se agachan dentro; caben varios. Al volver la música, se forma otra vez la fila.
4. Muchos flautistas (4 min): se forman cuatro grupos de cinco con un flautista cada uno. Los flautistas proponen pasos y los ratones copian. Cada vez que para la música, cambia el flautista.
5. Salida del pueblo (2 min): toda la fila sigue al profe por la sala con pasos cada vez más lentos, hasta sentarse en corro en el prado.

Normas

• En la fila, cada ratón detrás del otro sin empujar.
• Copiar los pasos, no adelantar al flautista.
• Al parar la música, a una madriguera sin correr deprisa.
• En la madriguera cabe quien llegue.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: puede ser flautista en su silla marcando pasos con brazos.
• TEA: anticipar con dibujos cuándo para la música y mantener el mismo grupo.
• Más destreza: es flautista con pasos de giro; menos destreza: va justo detrás del profe.

Objetivos

• Moverse al ritmo de la música.
• Imitar los movimientos de quien guía.
• Guiar a un pequeño grupo por turnos.

Material para una clase de 25

• música: 1
• aros: 10

Consejo para el profe

Usa música con pulso claro y cambios de velocidad. El cuento se cuenta sin el final triste: los ratones se van a vivir a un prado.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 4.1

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