Emociones sin cara: adivina por el cuerpo
En grupos, un alumno expresa una emoción de espaldas al resto, solo con la postura y el movimiento, y los demás la adivinan. Al quitar la cara, el alumnado descubre cuánta información emocional transmiten hombros, espalda, brazos y forma de caminar.
Cómo se juega
- Pregunta cómo sabemos que alguien está triste sin verle la cara (2 min) y prepara cartulinas con emociones: alegría, tristeza, enfado, miedo, sorpresa, vergüenza, cansancio, orgullo.
- En grupos de 5 sentados en semicírculo, uno coge una cartulina en secreto y se coloca de espaldas a 3 metros.
- Durante 15 segundos expresa la emoción sin girarse: primero en postura quieta y después caminando unos pasos.
- El grupo debate en voz baja y responde. Si acierta, punto para grupo y actor; si no, el actor exagera 10 segundos más.
- Rotad hasta que todos actúen dos veces (8 min). En la segunda vuelta, el grupo dice qué parte del cuerpo dio la pista.
- Puesta en común (3 min): lista de pistas corporales (hombros caídos, puños cerrados, cabeza baja…).
Normas
- El actor nunca se gira ni enseña la cara.
- El grupo respeta el turno de palabra y no se burla de cómo actúa nadie.
- Se deja espacio libre alrededor del actor para que pueda moverse con seguridad.
Variantes
Más fácil
Usa solo cuatro emociones básicas y permite que el actor se gire al final para confirmar con la cara.
Estándar
Ocho emociones, actor de espaldas y explicación de la pista corporal.
Más difícil
Dos actores de espaldas representan una pequeña escena (uno enfadado, otro asustado) y el grupo adivina ambas emociones y la relación.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el alumno actúa sentado de espaldas usando tronco, brazos y cabeza, que son las partes más expresivas.
- Discapacidad visual: hace de actor y, como observador, recibe una descripción del compañero de al lado; también puede adivinar tocando la postura con permiso.
- TEA: ofrece las cartulinas con dibujo y nombre y deja que observe varias rondas antes de actuar.
Objetivos
- Identificar emociones a partir de la postura y el movimiento.
- Expresar emociones con partes del cuerpo distintas de la cara.
- Argumentar qué señales corporales transmiten cada emoción.
Material para una clase de 25
- cartulinas: 40
Consejo para el profe
Las emociones más difíciles (vergüenza, orgullo) dan los mejores debates: guárdalas para la segunda vuelta. Sirve muy bien para hablar después de cómo nos ven los demás en el patio.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 4.3
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