Mimo de desplazamientos: escaleras, viento y cinta
Taller de técnica de mimo centrado en desplazarse sin moverse del sitio o en condiciones imaginarias: subir escaleras, caminar contra el viento y la cinta transportadora. Se trabaja el control corporal fino, la disociación de segmentos y la credibilidad del gesto.
Cómo se juega
- Calentamiento (3 min): aislamientos de cabeza, hombros, pecho y cadera, y caminar marcando cada apoyo del pie.
- Contra el viento (4 min), en filas de cinco: tronco inclinado, empujar en cada paso y avanzar muy poco. A la señal, el viento empuja por la espalda.
- Caminar en el sitio (4 min), por parejas: uno desliza un pie atrás mientras baja el otro talón; la pareja corrige si parece que avanza. Luego se cambian.
- Escaleras tras una mesa imaginaria (4 min), en grupos de cuatro: doblar más las rodillas en cada peldaño mientras el resto valora si se ve la altura.
- Creación y muestra (5 min): cada grupo encadena las tres técnicas en una secuencia de 30 segundos y la presenta en dos turnos, media clase mira y media actúa.
Normas
- Cada técnica se practica primero despacio y luego a velocidad normal.
- No se habla durante las secuencias: todo se cuenta con el cuerpo.
- Seguridad: en las inclinaciones contra el viento, el peso nunca pasa de lo que el pie de apoyo puede sostener.
Variantes
Más fácil
Practicar solo caminar contra el viento y las escaleras, con modelo del profesor delante.
Estándar
Tres técnicas y secuencia de grupo de 30 segundos.
Más difícil
Añadir un objeto imaginario que se lleva durante toda la secuencia (una maleta pesada, un paraguas) sin que cambie de tamaño.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el viento se trabaja con el tronco y los brazos desde la silla, y las escaleras se muestran con la mano subiendo por una barandilla imaginaria.
- Discapacidad auditiva: los cambios de viento se indican con un gesto de brazo amplio en lugar del silbato.
- Condición física: quien se canse en el paso en el sitio puede alternar con el mimo de brazos de tirar de una cuerda.
Objetivos
- Controlar la disociación de segmentos corporales en gestos de mimo.
- Representar desplazamientos imaginarios de forma creíble.
- Encadenar técnicas en una secuencia expresiva breve.
Consejo para el profe
El fallo más habitual es mover la cabeza a la vez que el tronco; pide que fijen la mirada en un punto lejano mientras practican.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 4.3
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