Step en cadena: cada grupo enseña un bloque
Cada grupo crea un bloque de 32 tiempos de step y lo enseña al resto de la clase con la técnica de un monitor de sala. Al final se encadenan todos los bloques en una coreografía común, trabajando la composición, la comunicación y la resistencia aeróbica.
Cómo se juega
- Forma 5 grupos de 5 y asigna a cada uno un tema de pasos: básicos, giros, pasos por encima, rodillas y patadas, o desplazamientos laterales.
- Cada grupo dispone de 8 min para componer un bloque de 32 tiempos con 4 pasos de su tema y preparar cómo contarlo y señalarlo.
- Por turnos, cada grupo sale al frente y enseña su bloque en 3 min: primero los pies a medio tiempo, después a tiempo y por último con brazos.
- Tras cada enseñanza se une el bloque nuevo a los anteriores y la clase repite la cadena completa una vez.
- Cuando están los 5 bloques, se baila la coreografía entera dos veces seguidas con la música a 128 pulsaciones.
- Cierre de 2 min: cada grupo valora qué señal o explicación de otro grupo le resultó más clara.
Normas
- El bloque debe durar exactamente 32 tiempos y empezar con el pie derecho.
- Quien enseña cuenta en voz alta y avisa el cambio de paso 4 tiempos antes.
- Nadie sube ni baja del step de un salto hacia atrás.
- Se respeta el turno del grupo que enseña: el resto escucha y no ensaya su propio bloque.
Variantes
Más fácil
Cada grupo crea un bloque de 16 tiempos y solo se encadenan de dos en dos.
Estándar
Cinco bloques de 32 tiempos encadenados en una coreografía de 160 tiempos.
Más difícil
Cada bloque debe incluir un cambio de orientación y un giro, y la coreografía se baila también en espejo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: participa como responsable del conteo y las señales del grupo, y realiza los brazos sentado.
- Timidez: puede enseñar junto a un compañero, uno con la voz y otro con los gestos.
- Nivel físico alto: se le propone mantener el bloque con brazos por encima de la cabeza en toda la cadena.
Objetivos
- Componer un bloque de step ajustado a la frase musical.
- Comunicar con claridad un patrón de movimiento al resto del grupo.
- Cooperar para construir una coreografía colectiva.
Material para una clase de 25
- steps: 25
- música: 1
Consejo para el profe
Da a cada grupo una tarjeta con las señales básicas de monitor (dedos para el conteo, mano que indica dirección) antes de que creen el bloque. Si un bloque no encaja, recórtalo a 32 tiempos tú mismo para no perder ritmo de clase.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.2 3.2
En PatioLab tienes «Step en cadena: cada grupo enseña un bloque» y más de 4.000 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en el patio desde el móvil.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de parte principal para Bachillerato
¿Falta o simulación? Moviola humana de jugadas
Por grupos, el alumnado representa a cámara lenta jugadas en las que hay una falta real o una simulación, y el resto vota como si fuera el comité arbitral.
¿Fuerza antes o después de correr? Experimento
La clase se divide en dos grupos que hacen el mismo circuito de fuerza y la misma carrera de 6 minutos en orden contrario.
¿Más o menos cafeína? Duelos de carrera por parejas
Duelos de reacción por parejas: el profe muestra dos bebidas (café, cola, bebida energética, té, cacao) y cada estudiante corre hacia el lado de la que cree que tiene…
1c1 con las manos a la espalda
Duelos de 1c1 en un pasillo en los que el defensor sujeta una pica corta detrás de la espalda con las dos manos y solo puede frenar al botador con los pies.
3c2 en media pista: encuentra al compañero libre
Tres atacantes situados en lo alto y en las alas atacan a dos defensores colocados en tándem, uno arriba y otro bajo el aro.
3c3 de puntos por jugada: canastas que valen más
Partidos de 3c3 a media pista en los que el valor de cada canasta depende de cómo se consigue: tras pase de todos, tras rebote ofensivo o con la mano no dominante.